MyBahasa Melayu

Are You The One

2012-02-14T12:02:00.002+08:00

Another rainy morning
People rushing by
My head is still in the clouds
I dream with open eyes
Suddenly out of nowhere
She came into my life
Like we know each other
For quite a while

In the sound of silence
Time is standing still
There's some kind of bond between us
That's givin' me the chill
Do you really wonder
That we can burn the sky
It's written a thousand years ago
In the book of life

Are you the one that God had made for me
Are you the one who's always in my dreams
The one who keeps me goin'
When I can't go on
The one that I've been waiting for
For so long

Oh, yeah

Suddenly out of nowhere
She came into my life

Are you the one that God had made for me
Are you the one who's always in my dreams

Are you the one that God had made for me
Are you the one who's mine eternally
The one who keeps me dreamin'
When I'm sad and tired
Who gives my life a meaning
Till the day I die

Are you the one
Are you the one

Kata Nafi

2012-02-14T10:02:00.004+08:00


Kata nafi ialah perkataan yang digunakan untuk menafikan sesuatu pernyataan.
Terdapat dua kata nafi, iaitu bukan dan tidak.
Kata nafi bukan digunakan untuk menafikan frasa nama dan frasa sendi nama.
Contoh ayat
Gadis kecil yang berambut keriting itu bukan anak Jiho.
Kereta Viva ini bukan untuk diri saya.
Kata nafi tidak digunakan untuk menafikan frasa kerja dan frasa adjektif.
Contoh ayat
Lawatan mereka ke Tamparuli tidak membangkitkan perasaan cemburu Haji Khir.
Jambatan Pulau Pinang tidak panjang.
Kata nafi bukan boleh hadir sebelum frasa kerja dan frasa adjektif jika ayat yang ditulis akan menghasilkan maksud perbandingan.
Budak itu bukan pandai sangat tetapi dia rajin belajar.
Anjing itu bukan garang tetapi suka bermanja.

Dalam Pada Itu

2012-02-08T14:43:00.002+08:00

Frasa sendi ini kalau diikutkan hukum tata bahasa macam ada yang tidak kena dan tidak ada makna Penggunaannya bolehlah dianggap cuma kelaziman sahaja. Bagi saya frasa tersebut jelas melanggar hukum penggunaan kata sendi nama, iaitu sendi nama mesti diikuti oleh kata nama atau frasa nama.

contoh : dari Keningau, di kedai, daripada kumpulan pencinta alam, kepada perdamaian kaum tani, pada pukul lapan malam, dalam hal itu

contoh frasa yang langgar hukum - selain daripada, dalam pada, selain di

Catatan - Penjelasan atau komen dari pembaca amat dihargai.

Kesalahan Bahasa Hari ini

2012-02-02T07:14:00.002+08:00

1. dikenalpasti - kesalahan ejaan - penggunaan alormof/imbuhan 'di' tanpa apitan 'kan' menyebabkan ejaan TIDAK boleh ditulis satu perkataan, lagipun kata majmuk dieja dengan dua perkataan kecuali bagi kata majmuk yang dianggap telah mantap - dikenal pasti.

2. ibubapa - kesalahan ejaan - kata maqjmuk dieja dua perkataan - ibu bapa.

Bagaimana Hendak Alih Bentuk Dialog Ini

2012-01-31T11:41:00.002+08:00

1. Aqilah : Syyy...pelajar.
Jawapan : Aqilah mengarahkan pelajar diam.

2. Haji Bakhir : Ooo... Nina!
Jawapan : Haji Bakhir menyebut nama Nina.

3. Selena : Opocot...
Jawapan : Selena terperanjat. ( Opocot bukanlah bentuk dialog dalam erti kata sebenar. Oleh itu bentuk alih bahasa boleh bukan dalam ayat cakap pindah).

4. Adele : Lahaulawalah...
Jawapan : Adele beraqalah.

5. Delila : Subhanallah...
Jawapan : Delila melafazkan kesucian Allah.

6. Boboi : Alhamdulillah...
Jawapan : Boboi mengucapkan/melafazkan kesyukuran terhadap Allah.

7. Tonton : Innalillah...
Jawapan : Tonton mendoakan kesejahteraan kepada orang yang ditimpa musibah itu.

8. Mat Yo : Aduhh...
Jawapan : Mat Yo mengaduh.

9. Puyu : Cis...kalau kau berani makanlah.
Jawapan : Puyu mengatakan bahawa orang itu boleh makan jika orang itu berani. ( Jangan diendahkan "CIS" itu).

10. Myra : Hem..hem, banyak kau punya duit?
Jawapan : Myra berdehem. Dia ingin tahu sama ada orang itu mempunyai banyak duit atau tidak.

Kesalahan Bahasa Hari Ini

2012-01-19T13:36:00.003+08:00

1. Oleh kerana itu - Oleh sebab itu. Sendi nama mesti diikuti oleh kata nama. 'Kerana' bukan kata nama, sebaliknya 'sebab' ialah kata nama.

2. Setiap orang pelajar - Setiap pelajar. Selepas kata bilangan pisahan tidak boleh hadir penjodoh bilangan.

3. Taat kepada kedua ibu bapa - Taat kepada kedua-dua ibu bapa. Kata bilangan himpunan mesti digandakan. Lagipun, 'kedua' bukan kata bilangan himpunan, sebaliknya 'kedua' ialah kata bilangan yang membawa maksud 'kedudukan'.

Ajaran Sesat STPM BM

2012-01-19T09:28:00.003+08:00

Saya berasa amat sedih dengan beberapa bentuk jawapan calon STPM 2011 yang terang-terang telah melakukan kesalahan. Antaranya:

1. Pendahuluan Karangan - Ada guru-guru yang mengajar murid mereka supaya menulis pendahuluan dengan teknik yang lebih sesuai untuk karangan SPM. Walaupun tidak salah dari sudut penulisan karangan, namun teknik tersebut tidak relevan dengan penulisan jawapan karangan Bahasa Malaysia STPM.

Contoh pendahuluan yang tidak tepat.

a. Menulis dialog/wawancara/skrip
b. Menulis berita yang hampir sama dengan laras beita surat khabar.
c. Menulis sajak/syair/ pantun ( kecuali dalan karangan ceramah/ucapan)

2. Kata alu-aluan dianggap sebagai pendahuluan - kata alu-aluan hanyalah memenuhi kehendak format. Oleh itu pendahuluan yang mengandungi penyataan soalan, isu, skop, definisi, huraian isu, dan kehendak soalan hendaklah ditulis.

3. Kesimpulan mengandungi senarai isi utama yang telah ditulis dalam bahagian isi dan ulangan apa-apa yang telah dinyatakan dalam pendahuluan.

Gandaan Kata Majmuk

2012-01-18T08:22:00.003+08:00

Pada prinsipnya, semua kata majmuk iaitu perkataan bahasa Melayu yang ditulis dengan menggunakan dua perkataan , seperti gambar rajah, Menteri Besar, Penolong Kanan, Naib Pengerusi, daun kering, udang galah, kasut bola, penagih kasih, kucing garong, kaki pukul, buah hati, dan sebagainya hanya akan digandakan pada unsur pertama kata.

Oleh sebab itu, kata majmuk Perdana Menteri ( yang sebenarnya berasal daripada perkataan sanskrit ) juga sepatutnya menerima prinsip yang dinyatakan.

Gandaan bagi kata majmuk Perdana Menteri ialah Perdana-Perdana Menteri. Walau bagaimanapun, adalah lebih baik pengguna bahasa Melayu menggunakan kata bilangan himpunan 'semua' jika hendak menulis ayat yang membawa maksud yang sama.

Contoh, Semua Perdana Menteri telah hadir kecuali Perdana Menteri Pulau Alokhir.

* Ada kekecualian iaitu kata majmuk yang dieja dengan menggunakan satu perkataan, hendaklah menerima gandaaan seluruh.

contoh : setiausaha - setiausaha, warganegara-warganegara, tandatangan-tandatangan

KESALAHAN BAHASA HARI INI

2012-01-17T14:08:00.003+08:00

1. Membezakan buah yang masak dan buah yang muda - membezakan buah yang masak dengan buah yang muda.

2. ketua kampung-ketua kampung - ketua-ketua kampung - perkataan bahasa Melayu yang dieja dengan dua perkataan sepatutnya digandakan pada unsur pertama sahaja apabilam gandaan dilakukan.

3. Mengimport buruh asing - mengimport buruh - ada unsur lewah kerana pertindihan maksud 'import' dan 'asing'.

4. Setia usaha - setiausaha - walaupun dasarnya semua kata nama majmuk dieja dengan dua perkataan namun terdapat segolongan kata nama yang dieja dengan satu perkataan kerana ejaan dianggap telah mantap.

5. Warga-warga negara - warganegara-warganegara - oelh sebab kata nama warganegara dieja dengan satu perkataan, maka gandaan yang dilakukan mestilah melibatkan keseluruhan perkataan, bukan sebahagian sahaja.

* kesalahan telah dilakukan oleh pelajar, guru, dan media massa.

Kesalahan Bahasa Hari Ini

2012-01-16T15:08:00.002+08:00

1. Definasi - definasi - asal perkataan Inggeris' definition', ejaan bahasa Melayu ikut bunyinya dan hukum keselarasan vokal.

2. seseorang individu - seseorang / individu, frasa begini dianggap lewah.

3. saling bantu-membantu - saling membantu / bantu membantu.

4.perangai tidak cantik - perangai tidak elok / tidak baik /tidak senonoh - kata adjektif 'cantik' tidak tepat digunakan untuk memberi gambaran tentang kelakuan.

5. fizikal mental pelajar - fizikal dan mental pelajar - kata hubung sepatutnya digunakan dua subjek tersebut.

6. memaklumkan kepada ibu bapa - memaklumkan ibu bapa - selepas kata kerja transitif aktif ' memaklumkan' sepatutnya diikuti objek.

7.bermula daripada hari Sabtu - bermula dari hari Sabtu - kata sendi nama daripada digunakan untuk merujuk punca, bagi menunjukkan masa, kata sendi nama dari sepatutnya digunakan.

8.hanya ada beberapa hari sahaja - hanya ada beberapa hari / ada beberapa hari sahaja - terdapat unsur lewah apabila diksi 'hanya' dan 'sahaja' digunakan dalam sayu ayat.

9. jalan itu merbahaya - jalan itu berbahaya - alormof/imbuhan yang tepat untuk menunjukkan maksud 'ada' ialah 'ber'.

10. kesan dan implikasi - ada unsur lewah - makna perkataan sama.

11. barisan guru-guru - barisan guru - penanda jamak dalam 'barisan' itu sepatutnya digunakan tanpa pengulangan objek.

kesalahan bahasa ini dikesan telah dilakukan oleh murid, guru, dan media massa.

You Can Make A Different

2012-01-12T14:20:00.005+08:00

That's what all we should be doing. Kindness to all.

Free Tuition

2012-01-11T07:28:00.002+08:00

Saya dapati ada ramai calon STPM persendirian gagal menjawab soalan Bahasa Melayu Kertas 2 dengan baik. Mereka bukan sahaja kurang pengetahuan tentang bahasa Malaysia malahan seolah-olah tidak faham sukatan pelajaran, dan tidak tahu teknik menjawab soalan dengan betul. Saya berasa amat simpati dan sedih. Saya bangga ada banyak calon STPM ini yang berani menghadapi peperiksaan walaupun kekurangan pengetahuan. Saya ingin membantu. Emel masalah anda, insyaAllah saya akan cuba membantu. Percuma.

khirjohariamajid@gmail.com

Analisis Bahasa

2012-01-11T07:12:00.003+08:00

Sila nyatakan kesalahan dalam ayat-ayat berikut, buat pembetulan dan beri alasan bati setiap kesalahan.

1. Nani meminta kepada Nana keizinan untuk memakai baju baru Nani yang ada dalam simpanan Noni.

2. Puan Yati telah mengenepikan benda-benda berbahaya yang ada didalam bag tangannya.

3. Kehadiran banyak pelajar asing telah menimbulkan pula masalah sosial.

4. Setiap ekor ikan yang dipanggang malam sebelumnya Poojan sungguh sempurna.

5. Yuyu berpendapat yang Yuyi telah mengecilkan hati Cikgu Md Jin.

Apakala dan Darihal

2012-01-10T12:43:00.004+08:00

1. Apakala - perkataan ini banyak digunakan dalam sastera lama. Maksud perkataan ini sama dengan kata hubung apabila, bilamana, dan ketika.

Contoh ayat :1. Nana tersipu-sipu apakala namanya dipanggil oleh Ady Putra.
2. Aqilah melompat apakala ternampak tikus itu.

2. Darihal - perkataan ini mempunyai fungsi yang sama dengan kata hubung tentang, mengenai, atau 'berkaitan dengan'.

Contoh ayat :1. Haji Khir berceramah panjang darihal cara-cara memasak udang.
2. Aron Khir menulis sebuah kajian darihal novel Ong Bak
Rindu.

Latihan Menghuraikan Isi

2012-01-10T12:26:00.002+08:00

Kepentingan Pendidikan Prasekolah

Isi Utama- Membiasakan kanak-kanak dengan alam persekolahan.

Huraian isi- Apakah ciri-ciri alam persekolahan yang hendak dibiasakan?

Bagaimanakah prasekolah boleh jalankan peranan itu?

Apakah contohnya?

Apakah hujah bahawa prasekolah boleh mainkan peranan itu?

Apakah kesannya?

Isi Utama- Membina dan memantapkan kemahiran sosial.

Huraian isi- Apakah kemahiran sosial yang boleh dibina dan dimantapkan?

Bagaimana prasekolah dapat melaksanakannya?

Mengapa kanak-kanak boleh menyerap konsep kemahiran sosial itu di prasekolah?

Apakah kesannya?

Isi Utama- Membina dan memantapkan akhlak dan nilai hidup yang murni.

Huraian isi- Apakah contoh akhlak terpuji dan nilai murni yang boleh dibina?

Bagaimana perkara itu dibentuk di prasekolah?

Apakah kesannya

Isi Utama- Membina asas pengetahuan.

Huraian isi- Apakah asas-asas pengetahuan yang boleh dibina?

Bagaimanakah asas pengetahuan boleh dibina di prasekolah?

Apakah kesannya?

Isi Utama- Membuka peluang ekonomi kepada rakyat?

Huraian isi- Apakah peluang-peluang tersebut?

Siapakah yang mendapat manfaat?

Bagaimana manfaat itu dapat dicapai?

Apakah kesannya?

Beri jawapan anda dalam ruangan komen atau emel kepada khirjohariamajid@gmail.com

Jawapan Untuk Ammy

2012-01-09T08:36:00.003+08:00

Soalan.

Sejak kebelakangan ini banyak pengusaha kantin sekolah menjual makanan yang kurang berkhasiat. Hal ini menimbulkan kebimbangan ibu bapa. Sebagai YDP PIBG anda ingin menghantar memorandum kepada menteri kesihatan untuk menyatakan kekesalan anda dan mencadangkan langkah untuk mengatasinya. Tulis memorandum anda selengkapnya.

Jawapan

MEMORANDUM

Kepada : YAB Menteri Kesihatan Malaysia
Kementerian Kesihatan Malaysia,
Putrajaya, Kuala Lumpur.

Daripada : YDP PIBG
SMK Datuk Menteri,
Ayer Hitam, Batu Pahat,
Johor.

Masalah Penjualan Makanan Tidak Berkhasiat di Kantin Sekolah ( Tajuk )

1.0. Pendahuluan
( Sama dengan pendahuluan karangan lain , sila rujuk tips menulis pendahuluan dalam blog ini)

2.0. Penyataan Kekesalan/Penyataan Masalah
( Biasanya menghuraikan keburukan/masalah yang timbul daripada isu yang dikemukakan)

Cth: 2.1 Masalah kesihatan pelajar ( idea utama )
- kesihatan pelajar terjejas, makanan ringan tidak berkhasiat, makanan tidak seimbang
- pelajar selalu sakit - lemak, gula dan bahan pewarna berlebihan

3.0. Usul / Cadangan

Cth : 3.1. Menguatkuasakan Undang-Undang

4.0 Penutup

Tandatangan Tarikh:

....................................
Nama dan Jawatan

** Nisbah isi seharusnya seimbang antara 2.0 dengan 3.0

Pendidikan Prasekolah

2012-01-05T09:51:00.003+08:00

Mengapa Prasekolah Penting?

1. Mendedahkan kanak-kanak kepada alam persekolahan formal semasa berumur 4-6 tahun - cth jadual waktu, guru, disiplin, peraturan sekolah - ini boleh elakkan kejutan budaya yang menyebabkan pelajar takut memulakan alam persekolahan sebenar.

2.Membina kemahiran sosial seperti berkomunikasi dengan rakan sebaya dan orang dewasa, berinteraksi secara positif, keyakinan diri dan percaya diri.

3. Membina sahsiah murni seperti berdikari, bertanggungjawab, kerjasama, tolong-menolong, dll.

4. Membina asas pengetahuan seperti abjad, nombor dan warna.

5. Membina kemahiran psikomotor dan kecergasan fizikal.

6. Membuka peluang pendapatan dan pekerjaan kepada rakyat.

* Jika anda ada pendapat yang lain, marilah kongsi!

MARI MENGULANG

2011-11-17T07:20:00.002+08:00

Struktur ayat yang Salah

1. Shah Khir Khan seorang pelakon yang hebat di mana beliau boleh berlakon, menari, dan melakukan aksi lagak ngeri.

2. Tom Khir tidak tahu siapa pemuda yang telah menyelamatkan kudanya.

3. Chef Khir Toress menunjukkan bagaimana kek keju dibuat.

4. Banyak orang tidak tahu berapa jumlah kuda Khir Raja.

5. Ladang khinzir Tan Ah Hir yang mana terletak di Paya Mengkuang ialah ladang khinzir terbesar di Asia Tenggara.

6. Cikgu Khir tidak dapat memberi alasan mengapa dia enggan menjawab soalan Cikgu Marina.

SEGAR MINDA

2011-11-17T07:18:00.000+08:00

Ayat	Kesalahan	Sebab Kesalahan	Pembetulan
1	sebab	‘sebab’ bukan kata hubung keterangan , ‘sebab’ ialah kata nama. Kata hubung keterangan yang sepatutnya digunakan ialah ‘kerana’	kerana
2	Namun di.....berlaku.	Kesalahan seluruh ayat kerana binaan struktur ayat adalah salah. Namun merupakan kata hubung yang tidak boleh dijadikan kata pangkal ayat.	Namun begitu, Namun demikian....
2	dinegara	Kata sendi nama di dieja terpisah dengan kata nama	di negara
3	dan lain-lain negara	Kesalahan hukum d-m	dan negara-negara lain
4	Antara bangsa	Kata nama majmuk yang dianggap mantap ejaannya dieja dengan satu perkataan	antarabangsa

2011-11-17T07:17:00.001+08:00

Ayat		Kesalahan	Pembetulan		Sebab Kesalahan
1		Yang terbesar sekali	Terbesar / besar sekali		Kesalahann kata darjah penghabisan
2		Dari suku	Daripada suku		Sendi nama daripada digunakan untuk menunjukkan punca
3		Berbagai bahasa	Berbagai-bagai		Penanda jamak/kata bilangan yang membawa maksud himpunan perlu digandakan.
3		Pelbagai kebudayaan dan adat-adat resam	Pelbagai kebudayaan dan adat resam		Objek tidak perlu digandakan apabila menggunakan k ata bilangan yang membawa maksud jamak. Unsur lewah.
5		Di antaranya	antaranya		Frasa ‘di antaranya’ hanya digunakan untuk menunjukkan lingkungan ruang.
5		Adalah Dusun, Liwan...	Ialah Dusun, Liwan...		Kata pemeri yang hadir sebelum kata nama atau frasa nama ialah ‘ialah’
8		atonomi	autonomi		Ejaan sebenar yang mengambil perkataan Inggeris auto ialah auto bukan oto atau ato
9		Adalah suku kaum	Ialah suku kaum		Sda
10		Adalah petani tradisi	Ialah petani tradisi		Sda
11		Dari mereka	Daripada mereka		Sda
11		Memburu serta	Memburu dan		Kata hubung ‘serta’ boleh digenakan selepasmpenggunaan kata hubung ‘dan’.
12		Mendiami di sekeliling	Mendiami kawasan di sekeliling		Kata kerja transitif aktif mesti diikuti objek
15		Manakala daerah...	Manakala di daerah
17		Beberapa keluarga	Beberapa buah keluarga		Kata bilangan tidak tentu mesti menerima penjodoh bilangan.
18	Pada masa kini		Pada masa ini/kini	Lewah kerana masa dan kini membawa maksud yang sama

Posted by khir at 7:28 AM 0 comments

SIARAN ULANGAN

2011-11-17T07:15:00.000+08:00

Ayat	Kesalahan	Pembetulan	Sebab Kesalahan
1	Pertambahan kes-kes	Pertambahan kes	Objek tidak perlu digandakan selepas penanda jamak yang membawa maksud jamak
1	Dari kematian tragis	Daripada kematian tragis	Sendi nama daripada digunakan untuk menerangkan maksud punca, sendi nama ‘dari’ diginakan untuk menerangkan nama yang m,embawa maksud masa, tempat
1	Menunjukkan dengan jelas tidak semua ibu bapa...	Menunjukkan tidak semua ibu bapa....dengan jelas.	Kata kerja transitif aktif mesti diikuti objek.
1	Dari kejadian	Daripada kejadian	Sda
3	Justeru itu, kita tidak...	Kita tidak...	Justeru bukan penanda wacana. Tidak boleh menjadi kata pangkal ayat.
4	Bila penjenayah	Apabila penjenayah	Bila ialah kata tanya, bukan kata hubung.
5	Adalah merupakan	merupakan	Lewah. Kedua-duanya kata pemeri,
6	Namun, kejayaan...	Namun begitu,	Namun ialah kata hubung yang tidak boleh menjadi kata pangkal ayat.
7	Hanya...sahaja.	Hanya/sahaja	Lewah. Pertindihan maksud dalam ayat berlaku apabila kedua-duanya digunakan serentak.

ULANG SEKALI LAGI

2011-11-17T07:13:00.000+08:00

BENTUK PENULISAN KATA MAJMUK YANG TELAH MANTAP

Semua perkataan dalam bahasa Melayu lazimnya dieja dan ditulis dengan dua perkataan. Walau bagaimanapun ada beberapa perkataan Melayu yang dianggap ejaannya telah mantap dan dieja serangkai atau dieja sebagai satu perkataan. Ada 15 kata nama yang dieja sebagai satu perkataan, dan ia dikenali sebagai Kata Nama Majmuk yang telah mantap. Rujuk Tatabahasa Dewan. Berikut ialah 15 perkataan kata nama itu.

1. antarabangsa
2. beritahu
3. bumiputera
4. jawatankuasa
5. kakitangan
6. olahraga
7. matahari
8. setiausaha
9. sukarela
10. suruhajaya
11. tandatangan
12. tanggungawab
13. warganeara
14. pesuruhjaya
15. kerjasama

Semua kata majmuk di atas merupakan kata nama majmuk kecuali perkataan beritahu yang merupakan kata kerja majmuk.

Walau bagaimanapun, terdapat sejumlah perkataan yang tergolong dalam golongan kata tertentu yang lazimnya dieja bercantum:

Kata nama:
peribadi, peribahasa, hulubalang, dinihari, perikemanusaan

Kata adjektif:
sukacita, dukacta

Kata sendi nama:
kepada, daripada

Kata hubung
apabila, manakala, padahal, apakala, walhal, darihal, barangkali, kadangkala
kata tanya:
bagaimana

ULANGAN

2011-11-17T07:11:00.000+08:00

1. Shah Khir Khan mendakwa perbuatan itu dilakukan kerana satu suara yang tidak diketahui dari mana puncanya.

2. Muammar Khir mengatakan bahawa dia tidak tahu bagaimana teknik menulis penutup karangan yang baik.

3. Norismat menjelaskan bahawa dia kurang pasti faktor mengapa dia boleh terjatuh dari basikalnya.

4. Ameera bingung memikirkan masa bila Zuliana datang ke rumahnya kerana pakaian Zuliana ada di biliknya.

5. Pok Der tersingkir dalam pertandingan itu kerana tidak tahu binatang apa yang mempunyai keris di kakinya.

6. Nana menanyakan Amoyella berapa jumlah udang yang dimakan olehnya sebelum itu.

Kesalahan	Pembetulan	Sebab Kesalahan
Ini kerana masalah itu...	Hal ini demikian kerana masalah itu...	Kata hubung keterangan ‘kerana’ sepatutnya menerangkan predikat ayat, malangnya dalam itu predikat tidak ada sebelum kata hubung keterangan itu.
Bagi sesetengah pelajar, akan mendapat manfaat...	Bagi sesetengah pelajar, mereka akan mendapat manfaat...	Tiada subjek
Justeru, masyarakat akan hilang kepercayaan...	Masyarakat akan hilang kepercayaan...	Kata hubung ‘justeru tidak boleh menjadi kata pangkal ayat.
seseorang individu	Seseorang / individu	Unsur lewah
Maksima, minima, optima	Maksimum,minimum,optimum	Kata pinjaman Inggeris itu sepatutnya dieja tanpa menghilangkan sebutan asalnya.
Dia menjerit ternampak hantu.	Dia menjerit apabila ternampak hantu	Tiada kata hubung sebagai penerang kepada predikat.
Ali dan Ahmad kembali ke tempat asalnya.	Ali dan Ahmad kembali ke tempat asal mereka.	Ganti nama diri ‘nya’ tidak boleh menjadi penanda jamak bagi kata nama yang menunjukkan maksud jamak.
Hal itu sukar mereka percayai	Hal itu sukar dipercayai oleh mereka.	Binaan ayat pasif ganti nama diri ketiga tidak betul.
Hal itu sukar dipercayai oleh kami.	Hal itu sukar kami percayai.	Binaan ayat pasif ganti nama diri pertama tidak betul.

Posted by khir at 10:01 AM 0 comments

Email This BlogThis!Share to Twitter Share to Facebook

Tips Bahagian D

Kesalahan biasa tatabahasa Bahasa Melayu

Daripada Wikipedia, ensiklopedia bebas.

Setiap bahasa mempunyai "perangkap" atau bahaya terselindung yang menyebabkan banyak penulis, baik penulis baru mahupun penulis profesional, melakukan kesilapan tatabahasa. Demikian juga dengan bahasa Melayu. Awang Sariyan berkata: "Daripada pemerhatian saya, hal ini berlaku dalam semua karya sastera (prosa) yang pernah saya baca. Hal ini membuktikan bahawa, secara sedar atau tidak, para penulis tidak dapat lepas daripada tatabahasa sebagai rumusan tentang sistem bahasanya. Penulis hanya memerlukan disiplin yang lebih untuk mengawal bahasa ketika menulis." ^[1]

Rencana ini mencuba menyenaraikan kesilapan yang paling biasa dilakukan oleh para penulis.

Kesalahan biasa

Kesalahan ayat

Rumus ayat pasif dengan pelaku ketiga ditandai oleh awalan di :

Tidak ada perkara yang mereka risaukan waktu itu.
Ayahnya setuju walaupun melanggar syarat yang dia sendiri menetapkan.
Semuanya dia kenal.
Dia menjawab seperti disuruh-suruh oleh kuasa yang dia tidak tahu dari mana puncanya.

Jawapan sepatutnya:

Tidak ada perkara yang 'dirisaukan (perkataan "oleh" jika tidak diletakkan juga betul)'mereka waktu ini.
Ayahnya setuju walaupun melanggar syarat yang 'ditetapkan oleh dia'.
Semuanya dikenal oleh dia'.
Dia menjawab seperti disuruh-suruh oleh kuasa yang'tidak tahu oleh dia'dari mana puncanya.

Kata ganti diri pertama dengan kata kerja pasif disisipkan kata lain:

Bola ini 'ditendang oleh saya'.
Makanan ini kamu telah makan' ?
Segala perubahan yang berlaku 'kita akan menghadapi' sama-sama.

Jawapan sepatutnya:

Bola ini saya tendang' .
Makanan ini 'telah kamu makan' ?
Segala perubahan yang berlaku 'akan kita hadapi' sama-sama.

“Perkara yang diterangkan mesti mendahului “penerang”:

Contoh ayat : Kakak saya sedang memasak gulai nangka. Dia menyenduk seketul nangka gulai dan menyuruh saya merasanya.
(Dalam frasa nama *gulai nangka*, unsur yang diterangkan ialah gulai. Dalam frasa nama *nangka gulai* , unsur yang diterangkan ialah nangka. )
Salah:
Cili sos
Mini perpustakaan
Zaleha Restoran
Jaya Klinik
Betul:
Sos cili
Perpustakaan mini
Restoran Zaleha
Klinik Jaya

Kesalahan frasa dan kata

Kesalahan umum dari segi Kata jamak

Salah:
mereka-mereka
semua kereta-kereta
para-para pelajar
empat orang abang-abang
Betul:
mereka
semua kereta
para pelajar
empat orang abang

Kesalahan umum dari segi Kata penguat

Salah:
paling indah sekali
Betul:
sangat tinggi
sungguh jauh
paling indah
amat menakutkan /amat menakutkan sekali / sangat menakutkan sekali / sungguh menakutkan sekali

Kata adjektif dan imbuhan “ter” tanpa penguat

Salah:
Sani mendapat markah yang tertinggi sekali / tersungguh tinggi.
Hassan ialah peserta yang termuda sekali dalam pertandingan itu.
Betul:
Sani mendapat markah yang tertinggi .
Hassan ialah peserta yang termuda / teramat muda / tersangat muda dalam pertandingan itu.

Kesalahan umum dari segi Kata hubung

Salah:
Sally sedang membaca bila saya tiba di rumahnya.
Badannya besar kecuali kakinya kecil.
Betul:
Sally sedang membaca apabila saya tiba di rumahnya.
Badannya besar tetapi kakinya kecil.

Kesalahan umum dari segi Kata bilangan

Salah:
Sekolah itu telah menjalan berbagai aktiviti semasa “Minggu Penyayang”.
Beribu peniaga tidak membayar cukai pendapatan.
Setengah remaja suka membuang masa di pasar raya.
Betul:
Sekolah itu telah menjalankan berbagai-bagai aktiviti semasa “Minggu Penyayang”.
Beribu- ribu peniaga tidak membayar cukai pendapatan.
Setengah- setengah remaja suka membuang masa di pasar raya.

Kesalahan umum dari segi Kata Sendi

i - Dari

Salah:
Umar telah berpindah daripada sekolah ini bulan lalu.
Daripada hari ini, saya akan belajar bersungguh-sungguh.
Betul:
Umar telah berpindah dari sekolah ini bulan lalu.
Dari hari ini, saya akan belajar bersungguh-sungguh.

ii - Daripada

Salah:
Tilam itu dibuat dari getah asli.
Sukarmi lebih tinggi dari abangnya.
Tinggal di rumah lebih baik dari tinggal di asrama.
Betul:
Tilam itu dibuat daripada getah asli.
Sukarmi lebih tinggi daripada abangnya.
Tinggal di rumah lebih baik daripada tinggal di asrama.

iii - Pada

Salah:
Saya selalu pergi ke ibu kota di Hari Kebangsaan.
Di petang semalam , saya pergi ke perpustakaan awam.
Kita mestilah menumpukan taat setia dengan negara.
Betul:
Saya selalu pergi ke ibu kota pada Hari Kebangsaan.
Pada petang semalam , saya pergi ke perpustakaan awam.
Kita mestilah menumpukan taat setia pada negara.

iv - Di

Salah:
Saya dilahirkan diSarawak.
Ayah awak bekerja dimana ?
Betul:
Saya dilahirkan di Sarawak.
Ayah awak bekerja di mana ?

Kesalahan umum dari segi Penjodoh bilangan

Salah:
Setiap orang pelajar.
Sesetengah orang rakyat.
Seluruh buah negeri.
Semua ekor binatang.
Beberapa pelajar.
Betul:
Setiap pelajar.
Sesetengah rakyat.
Seluruh negeri.
Semua binatang.
Beberapa orang pelajar.

Kesalahan umum dari segi Kata ganti diri

Salah:
Pencuri itu telah ditangkap. Beliau dibawa ke balai polis.
“Kau tinggal di mana ?” tanya Siva kepada gurunya.
Betul:
Pencuri itu telah ditangkap. Dia dibawa ke balai polis.
“Cikgu tinggal di mana ?” tanya Siva kepada gurunya.

Kesalahan umum dari segi Kata adjektif

Salah:
Masakan yang dihidangkan oleh ibunya benar lazat.
Pemandangan di pantai yang nian indah itu mempesonakannya.

Betul:

Masakan yang dihidangkan oleh ibunya 'lazat benar.
Pemandangan di pantai yang indah nian itu mempesonakannya.

Kesalahan umum dari segi Kata kerja transitif

Salah:
Ibu sedang jahit baju kurung.
Ayah selalu cuci keretanya.
Betul:
Ibu sedang menjahit baju kurung.
Ayah selalu mencuci keretanya.

Kesalahan umum dari segi Ayat pasif

Salah:
Cerpen itu telah dikarang oleh saya.
Latihan itu mesti dibuat oleh kau.
Betul:
Cerpen itu telah saya karang.
Latihan itu mesti kaubuat.

Kesalahan umum dari segi Kata tanya

Salah:
Kamu berasal dari manakah ?
Apa nama pengawas itu ?
Bila ayah akan pulang ?
Binatang peliharaan awak bernama siapa ?
Betul:
Kamu berasal dari mana ?
Siapakah nama pengawas itu ?
Bilakah ayah akan pulang ?
Binatang peliharaan awak bernama apa

Salah:
Kucing itu tidur dibawah meja.
Amin mendapat tempat ke tiga dalam acara itu.
Ke tua mereka seorang yang bertanggungjawab.
Ibubapa mestilah menunjukkan tauladan yang baik kepada anak-anak.
Orangtua itu mewasiatkan harta pesakanya kepada anaknya yang bongsu.
Betul:
Kucing itu tidur di bawah meja.
Amin mendapat tempat ketiga dalam acara itu.
Ketua mereka seorang yang bertanggungjawab.
Ibu bapa mestilah menunjukkan teladan yang baik kepada anak-anak.
Orang tua itu mewasiatkan harta pusakanya kepada anaknya yang bongsu.

Kesalahan umum dari segi Kata Ganti Diri

Kata ganti diri ialah kata yang digunakan untuk mengganti kata nama orang.
Kata ganti diri tidak boleh digunakan untuk benda atau binatang. Misalnya:
Kucing itu mati. la dilanggar lori. (salah)
Kucing itu mati dilanggar lori. (betul)
Kata beliau boleh digunakan hanya untuk orang yang dihormati seperti ibu bapa, guru, menteri atau orang tua-tua, dan bukan kanak-kanak. Misalnya:
Beliau ditangkap kerana mengedarkan dadah. (salah)
Dia ditangkap kerana mengedarkan dadah. (betul)
Semua kata ganti tidak boleh digandakan atau diulang menjadi kamu-kamu, anda-anda, mereka-mereka, dan sebagainya. Misalnya:
Mereka-mereka yang bersalah akan dihukum. (salah)
Mereka yang bersalah akan dihukum. (betul)
Kata ganti ia dan nya tidak boleh digabungkan menjadi ianya. Misalnya:
Jika tidak dirawat, mungkin ianya akan lumpuh. (salah)
Jika tidak dirawat, mungkin ia akan lumpuh. (betul)
Kata ganti diri seperti beta, baginda, dan patik digunakan hanya dalam hubungan dengan kerabat diraja saja.

Kesalahan umum dari segi Kata Bilangan

Kata bilangan ialah kata yang pada umumnya digunakan untuk menghitung benda, misalnya satu, dua, dan seterusnya, atau beberapa, semua, dan sebagainya.
Kata bilangan tak tentu setengahsetengah, kata bilangan pisahan tiaptiap, dan kata bilangan himpunan keduadua, dan sebagainya tidak boleh disingkatkan sewenangwenangnya. Lihatlah contoh #* Kesalahan dan pembetulan yang berikut:

(a)*Setengah orang tidak suka akan durian. (salah)

Setengah-setengah orang tidak suka akan durian. (betul)

(b)*Tiap pelajar harus berdisiplin. (salah)

Tiap-tiap pelajar harus berdisiplin. (betul)

(c)*Kedua orang itu anggota polis. (salah)

Kedua-dua orang itu anggota polis. (betul)

(d)*Berbagai usul dikemukakannya. (salah)

Berbagai-bagai usul dikemukakannya.(betul)

Kata bilangan tak tentu para pula tidak boleh diulang menjadi parapara. Lihatlah contoh kesalahan dan pembetulan yang berikut:

Para-para peserta sedang berbaris.(salah)
Para peserta sedang berbaris. (betul

Kata bilangan tentu seperti satu, dua, tiga, dan seterusnya tidak boleh didekatkan sekaligus dengan kata bilangan pecahan. Lihatlah contoh kesalahan dan pembetulan yang berikut:

(a) Sudah dua suku jam dia menunggu. (salah)

Sudah dua jam suku dia menunggu. (betul)

(b) Harganya tiga setengah ringgit. (salah)

Harganya tiga ringgit setengah. (betul)

Kesalahan umum dari segi Penjodoh Bilangan

Penjodoh bilangan digunakan bersama-sama dengan kata bilangan.
Walau bagaimanapun, penjodoh bilangan tidak perlu digunakan ,bersamasama dengan kata bilangan seperti para, segala, sekalian, seluruh, semua, sebahagian, setengahsetengah, dan sebilangan. Misalnya:

(a) Para orang pelajar (salah)

Para pelajar (betul)

(b) segala ekor binatang (salah)

segala binatang (betul)

sekalian peserta (betul)

(d) seluruh buah negari (salah)

seluruh negeri (betul)

(e) semua orang gadis (salah)

semua gadis (betul)

Kesalahan umum dari segi Kata Sendi

Kata sendi ialah kata yang digunakan bersamasama dengan frasa nama untuk menghubungkan frasa nama itu dengan katakata lain dalam ayat.
Sebagai kata yang merangkaikan frasa nama dengan kata adjektif dan kata kerja tak transitif, kata sendi tidak boleh dilenyapkan. Misalnya:

(a) Ravi suka durian. (salah)

Ravi suka akan durian. (betul)

(b) Kami lalu jalan itu supaya cepat sampai. (salah)

Kami lalu di jalan itu supaya cepat sampai. (betul)

Abang sudah pergi ke pejabat. (betul)

(d) Kita mesti hormat guru. (salah)

Kita mesti hormat akan/kepada/ terhadap guru. (betul)

(e) Saya bertemu Ali di pasar pagi tadi. (salah)

Saya bertemu dengan Ali di pasar pagi tadi. (betul)

Elakkan penggunaan kata sendi yang diberikan dalam kurungan.

(a) Para pelancong dari Jepun. (bukan *daripada) (b) Ucapan itu daripada Encik Jamal. (bukan *dan) (c) Ali lebih tinggi daripada Ahmad. (bukan *dari) (d) Bekas itu dibuat daripada plastik. (bukan *dari) (e) Buku ini terdiri daripada tiga bahagian. (bukan *dari) (f) Pada waktu petang, saya membantu ayah. (bukan * di) (g) Buku itu ada pada Sheila. (bukan *dengan) (h) Pasu itu terhempas ke tanah. (bukan *di) (i) Encik Azman sudah berpindah ke Kelang. (bukan * di) (j) Buku itu sudah saga pulangkan kepada pustakawan. (bukan *ke) (k) Isa tertarik oleh kejelitaan gadis itu. (bukan * dengan) (l) Kami mengucapkan terima kasih atas kerjasama yang saudara-saudari berikan. (bukan * diatas)

Sambungan Tips BM STPM

2011-11-09T07:29:00.001+08:00

4. Sikap Inkuiri yang tinggi dalam kalangan remaja

a. ingin tahu, ingin merasai sendiri sesuatu perkara

b. menyebabkan remaja mencuba sesuatu perkara meskipun sedar perkara itu berbahaya atau

menyalahi undang-undang

c. semua dilakukan untuk memuaskan hati sendiri.

5. Undang-undang Tidak Berkesan

a. Peruntukan hukuman yang kurang berat.

b. Pesalah sukar didakwa atau disabitkan kesalahan.

c. Penguatkuasaan undang-undang lemah, penguatkuasa tidak cekap, ada unsur rasuah, tidak

cukup anggota, kebocoran rahsia operasi, wujud TONTO, masyarakat enggan beri kerjasama

bagi sesetengah kes.

6. Tekanan Emosi

a. Melepaskan tekanan dengan perbuatan yang bertentangan dengan norma masyarakat.

supaya dapat menarik perhatian seseorang.

b. Sifat normal akan berubah – pendiam akan jadi agresif manakala agresif akan jadi pendiam – wujud ciri-ciri pemberontak.

· Tekanan emosi boleh berlakudi tempat kerja, rumah, sekolah dan sebagainya.

Tips BM STPM

2011-11-03T13:59:00.002+08:00

Isi Utama Yang Biasa Boleh Digunakan Dalam Karangan

A. Punca Masalah

1. Keluarga

a- Masalah Keluarga

-keluarga porak peranda kerana krisis suami isteri ( sering bergaduh, tidak sefahaman,

kecurangan) – tidak dapat beri perhatian dan bimbingan kepada ahli keluarga/anak.

b- Terlalu bebas dan kebaratan – akhlak/ perangai ibu bapa yang buruk – gagal jadi model

memanjakan anak dan menyebelahi anak.

c. Kesibukan ibu bapa – mementingkan kerjaya – kurang mendampingi ahli keluarga/anak-serah

tanggungjawab membimbing dan mendidik anak kepada pembantu rumah dan guru – tidak

ambil berat tentang anak-anak.

· Simpulkan idea dengan menghuraikan :

a. Masalah emosi yang dialami anak-anak – mereka cari penyelesaian di luar rumah yang meningkatkan risiko mereka terjebak dalam pelbagai masalah.

b. Melakukan aktiviti antisosial untuk menarik perhatian ibu bapa/menyedarkan ibu bapa.

2. Pengaruh Rakan Sebaya

a- Tertarik dengan aktiviti rakan sebaya yang dianggap menyeronokkan dan dapat menghilangkan apa-apa masalah.

b- Terpedaya dengan pujukan rakan untuk menyertai aktiviti kumpulan rakan sebaya sebagai syarat penyertaan.

c- Mahu menjadi popular dalam kalangan rakan sebaya.

d- Tersalah memilih rakan sebaya kerana tersalah memilih identiti diri.

3. Kurang Didikan Agama dan Pengetahuan Moral

a- Tidak tahu hukum-hakam agama – semua boleh dilakukan / bebas tanpa pegangan.

b- Anggap larangan agama sebagai batu penghalang kepada kebebasan dan pemodenan- agama menjadi musuh yang perlu dijauhi.

c- Tidak mengamalkan kehidupan yang berpandukan agama – hidup berkiblatkan duniawi.

Penyakit Angau

2011-11-02T11:34:00.007+08:00

1. Sering termenung.

Ini merupakan tanda-tanda paling ketara bagi orang yang angau. Boleh dikatakan 24/7 asyik termenung sahaja. Kadang-kadang apabila anda berbicara dengan mereka, mereka langsung tidak mendengar perbualan anda. Hanya orang yang mengalaminya sendiri akan tahu perkara yang dimenungkan. Walau bagaimanapun kita mesti dapat mengagak bahawa pastilah orang yang dimenungkan itu ialah orang yang diminatinya, tidak mungkin orang lain. Yang menghairankan, mereka yang suka termenung akan merasakan aktiviti ini ialah sesuatu yang menyeronokkan. Mereka tidak akan mempedulikan perkara yang terjadi di sekitar mereka. Bagi menambah elemen suspens, selepas termenung untuk tempoh beberapa minit, mereka tiba-tiba akan menguntum senyuman yang tanpa diketahui puncanya.

2. Tidak lalu makan.

Apabila sudah asyik termenung sahaja, sudah pasti permakanan pun terabai bukan? Biasanya bab-bab makan dialah yang paling banyak makan, semua ditelan tanpa berfikir kesan sampingan terhadap najis yang akan dikeluarkan nanti. Namun begitu ,selepas diserang angau, secara automatiknya mereka menjadi gagah perkasa seperti juara kerana dapat menahan makan berjam-jam lamanya. Nafsu makan semakin merundum, walaupun anda hidangkan set Big Mac pun mereka tidak akan menghiraukannya. Aku bukanlah pakar permakanan, tapi aku nasihatkan supaya makanlah, nanti kalau kau orang mati, kau hendak tengokkah orang yang kau suka tu kahwin dengan orang lain?

3. Mimpi.

Orang yang diserang penyakit angau sering dilabel begini, '' Makan tak kenyang, tidur tak lena, mandi tak basah ''. Tetapi lain pula yang terjadi pada aku. Dipetik daripada quote ijai, bila aku angau aku lebih sesuai dilabel '' Makan kenyang sehingga tidur, tidur lena sehingga mimpi basah, mandi wajib mesti membasahkan seluruh badan ''. Penyakit angau akan membuatkan seseorang itu teringat tentang orang yang diminatinya lalu terbawa-bawa sehingga mimpi. Mimpi berjalan berdua-duaan di suatu tempat indah diketahui tempatnya adalah mimpi klise orang angau. Mengungkapkan kata-kata cinta di bawah sinar matahari ialah saat paling romantis yang boleh dicapai dalam mimpi. Didatangi pula watak villain yang ingin memusnahkan hubungan cinta anda berdua. Saat anda berada tahap klimaks mimpi waktu anda mahu menumpaskan penyibuk tu, anda pula tersedar daripada tidur lalu menumbuk-numbuk bantal tanda protes. Anda kemudiannya cuba untuk tidur semula supaya anda dapat menamatkan segala epilog dalam mimpi anda namun tidak berjaya kerana selepas itu anda akan mimpi bertarung dengan raksasa pula.

4. Emosional.

Emosi adalah pencetus perasaan. Orang yang angau secara tiba-tiba akan menjadi terlalu sensitif. Pantang ada orang yang mahu memburuk-memburukkan orang yang disukainya, mulalah hendak menarik muka dan bertengkar. Saat itu mereka akan menjadi pelindung yang agresif dan dalam diam mereka akan mengikuti perkembangan orang yang diminatinya melalui pelbagai medium, sama ada melalui teman rapat mereka ataupun menjadi stalker bersiri di facebook.

5. Menjadi terlalu mengharap.

Salah satu tanda paling kritikal orang yang diserang angau adalah sentiasa menanti sesuatu yang tidak pasti. Misalnya anda menanti sms ataupun call daripada orang yang anda suka. Kebiasannya mereka tidak akan mengheboh-hebohkan tabiat ini kepada rakan-rakan mereka kerana khuatir mereka akan diejek. Tips aku untuk mengatasi masalah ini mudah sahaja, tiada salahnya jika anda hantar sahaja sms kepada mereka hanya sebagai kawan ataupun anda menegur mereka di mana-mana jaringan sesawang. Usah risau kerana tiada sesiapa akan mengesyaki anda. He he he..

6. Tiba-tiba menjadi semangat.

Melalui pengalaman, penyakit angau akan membuatkan seseorang itu menjadi semakin bersemangat. Andaikan anda seorang yang pemalas hendak pergi ke kelas pada pagi hari, kemudian suatu hari anda jatuh cinta dengan seorang gadis yang sekelas dengan anda, tanpa berfikir panjang, anda berubah bukan sahaja menjadi seorang lelaki yang rajin untuk ke kelas malah berubah menjadi seorang yang kuat study. Perubahan ini merupakan tanda-tanda anda diserang angau kerana sebenarnya anda mahukan perhatiannya. Dalam nada yang lain sekadar mahu menunjukkan bahawa anda seorang yang berdisiplin.

Sumber dipetik dari:http://tigalogik.blogspot.com thanks bro.

Ini Salah

2011-11-02T07:17:00.004+08:00

Quotes

2011-11-01T11:06:00.003+08:00

Being deeply loved by someone gives you strength, while loving someone deeply gives you courage

Kebaikan 1Murid 1Sukan

2011-11-01T07:55:00.003+08:00

1. Memupuk minat terhadap sukan dan membudayakan sukan dalam kalangan kanak-kanak serta remaja sejak di bangku sekolah.

2. Meningkatkan kesihatan dan kecergasan setiap pelajar.

3. Mencungkil potensi sukan - membentuk pelapis atlit negara - sampai ke peringkat antarabangsa

4. Menyeimbangkan jasmani,emosi ,rohani dan intelek - meningkatkan sahsiah dan nilai murni setiap pelajar.

5. Memupuk keyakinan diri dan memantapkan kebijaksanaan membahagi masa.

6. Mengoptimumkan prasarana sukan di sekolah.

7. Meningkatkan perpaduan dan silaturahim.

Mengapa semakin banyak orang menghadapi tekanan emosi?

2011-10-21T11:59:00.003+08:00

1. Tekanan ekonomi - peningkatan kos sara hidup - bahan makanan asas, tempat tinggal, rawatan, kebajikan dan lain-lain makin mahal - hutang semakin banyak - pendapatan tidak berubah

2. Tekanan di tempat kerja - makin banyak teknologi baru - tak terkejar sesetengah pekerja - sikap majikan yang fussy dan terlalu menekan - sasaran kerja dan beban yang semakin meningkat

Bolehkah anda bantu saya mengesan punca yang lain?

2011-10-19T10:30:00.003+08:00

Two weeks ago we send our daughter to piano class at our hometown for RM 90 per month, which was quite expensive - to me at least but maybe not to other people. When we decide to buy the piano, something stigmatic about learning piano among our people especially Malays, 20 years ago or more, rush to my mind. At that time people always make a jokes to parents who took their child to piano class.

" Kan bagus bawak anak belajar mengaji atau tiusyen math or English, ni belajar piano, buat hapa'.

Even my late teachers do that. But it didn't happen among non Malays that days. Chinese and Indian send their young children to piano class. The already knew the benefit of using right and left brain during piano lesson. Thats why their children are more inteligent and bright. I try to play the piano and I find it hard to use both my right and left hand at the same time. My brain let me down.
Hopefully my daughters will do better than me someday.

Revision

2011-10-19T10:01:00.001+08:00

Kesalahan	Pembetulan	Sebab Kesalahan
Ini kerana masalah itu...	Hal ini demikian kerana masalah itu...	Kata hubung keterangan ‘kerana’ sepatutnya menerangkan predikat ayat, malangnya dalam itu predikat tidak ada sebelum kata hubung keterangan itu.
Bagi sesetengah pelajar, akan mendapat manfaat...	Bagi sesetengah pelajar, mereka akan mendapat manfaat...	Tiada subjek
Justeru, masyarakat akan hilang kepercayaan...	Masyarakat akan hilang kepercayaan...	Kata hubung ‘justeru tidak boleh menjadi kata pangkal ayat.
seseorang individu	Seseorang / individu	Unsur lewah
Maksima, minima, optima	Maksimum,minimum,optimum	Kata pinjaman Inggeris itu sepatutnya dieja tanpa menghilangkan sebutan asalnya.
Dia menjerit ternampak hantu.	Dia menjerit apabila ternampak hantu	Tiada kata hubung sebagai penerang kepada predikat.
Ali dan Ahmad kembali ke tempat asalnya.	Ali dan Ahmad kembali ke tempat asal mereka.	Ganti nama diri ‘nya’ tidak boleh menjadi penanda jamak bagi kata nama yang menunjukkan maksud jamak.
Hal itu sukar mereka percayai	Hal itu sukar dipercayai oleh mereka.	Binaan ayat pasif ganti nama diri ketiga tidak betul.
Hal itu sukar dipercayai oleh kami.	Hal itu sukar kami percayai.	Binaan ayat pasif ganti nama diri pertama tidak betul.

STPM Candidates - Got Time To Read?

2011-10-18T08:21:00.001+08:00

Inilah Kita

Tips Bahagian D

2011-10-18T08:07:00.002+08:00

Kesalahan biasa tatabahasa Bahasa Melayu

Daripada Wikipedia, ensiklopedia bebas.

Rencana ini mencuba menyenaraikan kesilapan yang paling biasa dilakukan oleh para penulis.

Kesalahan biasa

Kesalahan ayat

Rumus ayat pasif dengan pelaku ketiga ditandai oleh awalan di :
- Tidak ada apa yang mereka risaukan waktu itu.
- Ayahnya setuju walaupun melanggar syarat yang dia sendiri menetapkan.
- Semuanya dia kenal.
- Dia menjawab seperti disuruh-suruh oleh kuasa yang dia tidak tahu dari mana puncanya.
Jawapan sepatutnya:
- Tidak ada apa yang 'dirisaukan (perkataan "oleh" jika tidak diletakkan juga betul)'waktu ini.
- Ayahnya setuju walaupun melanggar syarat yang 'ditetapkan oleh dia'.
- Semuanya dikenal oleh dia'.
- Dia menjawab seperti disuruh-suruh oleh kuasa yang'tidak tahu oleh dia'dari mana puncanya.
Kata ganti diri pertama dengan kata kerja pasif disisipkan kata lain:
- Bola ini 'ditendang oleh saya'.
- Makanan ini kamu telah makan' ?
- Segala perubahan yang berlaku 'kita akan menghadapi' sama-sama.
Jawapan sepatutnya:
- Bola ini saya tendang' .
- Makanan ini 'telah kamu makan' ?
- Segala perubahan yang berlaku 'akan kita hadapi' sama-sama.

“Perkara yang diterangkan mesti mendahului “penerang”:

- Contoh ayat : Kakak saya sedang memasak gulai nangka. Dia menyenduk seketul nangka gulai dan menyuruh saya merasanya.
- (Dalam frasa nama *gulai nangka*, unsur yang diterangkan ialah gulai. Dalam frasa nama *nangka gulai* , unsur yang diterangkan ialah nangka. )
- Salah:
- Cili sos
- Mini perpustakaan
- Zaleha Restoran
- Jaya Klinik
- Betul:
- Sos cili
- Perpustakaan mini
- Restoran Zaleha
- Klinik Jaya

Kesalahan frasa dan kata

Kesalahan umum dari segi Kata jamak

- Salah:
- mereka-mereka
- semua kereta-kereta
- para-para pelajar
- empat orang abang-abang
- Betul:
- mereka
- semua kereta
- para pelajar
- empat orang abang

Kesalahan umum dari segi Kata penguat

- Salah:
- paling indah sekali
- Betul:
- sangat tinggi
- sungguh jauh
- paling indah
- amat menakutkan /amat menakutkan sekali / sangat menakutkan sekali / sungguh menakutkan sekali

Kata adjektif dan imbuhan “ter” tanpa penguat

- Salah:
- Sani mendapat markah yang tertinggi sekali / tersungguh tinggi.
- Hassan ialah peserta yang termuda sekali dalam pertandingan itu.
- Betul:
- Sani mendapat markah yang tertinggi .
- Hassan ialah peserta yang termuda / teramat muda / tersangat muda dalam pertandingan itu.

Kesalahan umum dari segi Kata hubung

- Salah:
- Sally sedang membaca bila saya tiba di rumahnya.
- Badannya besar kecuali kakinya kecil.
- Betul:
- Sally sedang membaca apabila saya tiba di rumahnya.
- Badannya besar tetapi kakinya kecil.

Kesalahan umum dari segi Kata bilangan

- Salah:
- Sekolah itu telah menjalan berbagai aktiviti semasa “Minggu Penyayang”.
- Beribu peniaga tidak membayar cukai pendapatan.
- Setengah remaja suka membuang masa di pasar raya.
- Betul:
- Sekolah itu telah menjalankan berbagai-bagai aktiviti semasa “Minggu Penyayang”.
- Beribu- ribu peniaga tidak membayar cukai pendapatan.
- Setengah- setengah remaja suka membuang masa di pasar raya.

Kesalahan umum dari segi Kata Sendi

i - Dari

- Salah:
- Umar telah berpindah daripada sekolah ini bulan lalu.
- Daripada hari ini, saya akan belajar bersungguh-sungguh.
- Betul:
- Umar telah berpindah dari sekolah ini bulan lalu.
- Dari hari ini, saya akan belajar bersungguh-sungguh.

ii - Daripada

- Salah:
- Tilam itu dibuat dari getah asli.
- Sukarmi lebih tinggi dari abangnya.
- Tinggal di rumah lebih baik dari tinggal di asrama.
- Betul:
- Tilam itu dibuat daripada getah asli.
- Sukarmi lebih tinggi daripada abangnya.
- Tinggal di rumah lebih baik daripada tinggal di asrama.

iii - Pada

- Salah:
- Saya selalu pergi ke ibu kota di Hari Kebangsaan.
- Di petang semalam , saya pergi ke perpustakaan awam.
- Kita mestilah menumpukan taat setia dengan negara.
- Betul:
- Saya selalu pergi ke ibu kota pada Hari Kebangsaan.
- Pada petang semalam , saya pergi ke perpustakaan awam.
- Kita mestilah menumpukan taat setia pada negara.

iv - Di

- Salah:
- Saya dilahirkan diSarawak.
- Ayah awak bekerja dimana ?
- Betul:
- Saya dilahirkan di Sarawak.
- Ayah awak bekerja di mana ?

Kesalahan umum dari segi Penjodoh bilangan

- Salah:
- Setiap orang pelajar.
- Sesetengah orang rakyat.
- Seluruh buah negeri.
- Semua ekor binatang.
- Beberapa pelajar.
- Betul:
- Setiap pelajar.
- Sesetengah rakyat.
- Seluruh negeri.
- Semua binatang.
- Beberapa orang pelajar.

Kesalahan umum dari segi Kata ganti diri

- Salah:
- Pencuri itu telah ditangkap. Beliau dibawa ke balai polis.
- “Kau tinggal di mana ?” tanya Siva kepada gurunya.
- Betul:
- Pencuri itu telah ditangkap. Dia dibawa ke balai polis.
- “Cikgu tinggal di mana ?” tanya Siva kepada gurunya.

Kesalahan umum dari segi Kata adjektif

- Salah:
- Masakan yang dihidangkan oleh ibunya benar lazat.
- Pemandangan di pantai yang nian indah itu mempesonakannya.
Betul:
- Masakan yang dihidangkan oleh ibunya 'lazat benar.
- Pemandangan di pantai yang indah nian itu mempesonakannya.

Kesalahan umum dari segi Kata kerja transitif

- Salah:
- Ibu sedang jahit baju kurung.
- Ayah selalu cuci keretanya.
- Betul:
- Ibu sedang menjahit baju kurung.
- Ayah selalu mencuci keretanya.

Kesalahan umum dari segi Ayat pasif

- Salah:
- Cerpen itu telah dikarang oleh saya.
- Latihan itu mesti dibuat oleh kau.
- Betul:
- Cerpen itu telah saya karang.
- Latihan itu mesti kaubuat.

Kesalahan umum dari segi Kata tanya

- Salah:
- Kamu berasal dari manakah ?
- Apa nama pengawas itu ?
- Bila ayah akan pulang ?
- Binatang peliharaan awak bernama siapa ?
- Betul:
- Kamu berasal dari mana ?
- Siapakah nama pengawas itu ?
- Bilakah ayah akan pulang ?
- Binatang peliharaan awak bernama apa

- Salah:
- Kucing itu tidur dibawah meja.
- Amin mendapat tempat ke tiga dalam acara itu.
- Ke tua mereka seorang yang bertanggungjawab.
- Ibubapa mestilah menunjukkan tauladan yang baik kepada anak-anak.
- Orangtua itu mewasiatkan harta pesakanya kepada anaknya yang bongsu.
- Betul:
- Kucing itu tidur di bawah meja.
- Amin mendapat tempat ketiga dalam acara itu.
- Ketua mereka seorang yang bertanggungjawab.
- Ibu bapa mestilah menunjukkan teladan yang baik kepada anak-anak.
- Orang tua itu mewasiatkan harta pusakanya kepada anaknya yang bongsu.

Kesalahan umum dari segi Kata Ganti Diri

- Kata ganti diri ialah kata yang digunakan untuk mengganti kata nama orang.
- Kata ganti diri tidak boleh digunakan untuk benda atau binatang. Misalnya:
- Kucing itu mati. la dilanggar lori. (salah)
- Kucing itu mati dilanggar lori. (betul)
- Kata beliau boleh digunakan hanya untuk orang yang dihormati seperti ibu bapa, guru, menteri atau orang tua-tua, dan bukan kanak-kanak. Misalnya:
- Beliau ditangkap kerana mengedarkan dadah. (salah)
- Dia ditangkap kerana mengedarkan dadah. (betul)
- Semua kata ganti tidak boleh digandakan atau diulang menjadi kamu-kamu, anda-anda, mereka-mereka, dan sebagainya. Misalnya:
- Mereka-mereka yang bersalah akan dihukum. (salah)
- Mereka yang bersalah akan dihukum. (betul)
- Kata ganti ia dan nya tidak boleh digabungkan menjadi ianya. Misalnya:
- Jika tidak dirawat, mungkin ianya akan lumpuh. (salah)
- Jika tidak dirawat, mungkin ia akan lumpuh. (betul)
- Kata ganti diri seperti beta, baginda, dan patik digunakan hanya dalam hubungan dengan kerabat diraja saja.

Kesalahan umum dari segi Kata Bilangan

- Kata bilangan ialah kata yang pada umumnya digunakan untuk menghitung benda, misalnya satu, dua, dan seterusnya, atau beberapa, semua, dan sebagainya.
- Kata bilangan tak tentu setengahsetengah, kata bilangan pisahan tiaptiap, dan kata bilangan himpunan keduadua, dan sebagainya tidak boleh disingkatkan sewenangwenangnya. Lihatlah contoh #* Kesalahan dan pembetulan yang berikut:

(a)*Setengah orang tidak suka akan durian. (salah)

   Setengah-setengah orang tidak suka akan durian. (betul)

(b)*Tiap pelajar harus berdisiplin. (salah)

   Tiap-tiap pelajar harus berdisiplin. (betul)

(c)*Kedua orang itu anggota polis. (salah)

   Kedua-dua orang itu anggota polis. (betul)

(d)*Berbagai usul dikemukakannya. (salah)

   Berbagai-bagai usul dikemukakannya.(betul)

- Kata bilangan tak tentu para pula tidak boleh diulang menjadi parapara. Lihatlah contoh kesalahan dan pembetulan yang berikut:

   Para-para peserta sedang berbaris.(salah)
  Para peserta sedang berbaris. (betul

- Kata bilangan tentu seperti satu, dua, tiga, dan seterusnya tidak boleh didekatkan sekaligus dengan kata bilangan pecahan. Lihatlah contoh kesalahan dan pembetulan yang berikut:

(a) Sudah dua suku jam dia menunggu. (salah)

   Sudah dua jam suku dia menunggu. (betul)

(b) Harganya tiga setengah ringgit. (salah)

   Harganya tiga ringgit setengah. (betul)

Kesalahan umum dari segi Penjodoh Bilangan

- Penjodoh bilangan digunakan bersama-sama dengan kata bilangan.
- Walau bagaimanapun, penjodoh bilangan tidak perlu digunakan ,bersamasama dengan kata bilangan seperti para, segala, sekalian, seluruh, semua, sebahagian, setengahsetengah, dan sebilangan. Misalnya:

(a) Para orang pelajar (salah)

   Para pelajar (betul)

(b) segala ekor binatang (salah)

   segala binatang (betul)

   sekalian peserta (betul)

(d) seluruh buah negari (salah)

   seluruh negeri (betul)

(e) semua orang gadis (salah)

   semua gadis (betul)

Kesalahan umum dari segi Kata Sendi

- Kata sendi ialah kata yang digunakan bersamasama dengan frasa nama untuk menghubungkan frasa nama itu dengan katakata lain dalam ayat.
- Sebagai kata yang merangkaikan frasa nama dengan kata adjektif dan kata kerja tak transitif, kata sendi tidak boleh dilenyapkan. Misalnya:

(a) Ravi suka durian. (salah)

   Ravi suka akan durian. (betul)

(b) Kami lalu jalan itu supaya cepat sampai. (salah)

   Kami lalu di jalan itu supaya cepat sampai. (betul)

   Abang sudah pergi ke pejabat. (betul)

(d) Kita mesti hormat guru. (salah)

   Kita mesti hormat akan/kepada/ terhadap guru. (betul)

(e) Saya bertemu Ali di pasar pagi tadi. (salah)

   Saya bertemu dengan Ali di pasar pagi tadi. (betul)

- Elakkan penggunaan kata sendi yang diberikan dalam kurungan.

Masalah Ekonomi boleh Diselesaikan?

2011-10-17T07:24:00.002+08:00

1. Dasar Fiskal yang lebih ketat/longgar - naik/turunkan kadar cukai - naik/turunkan kadar faedah

2. Suntikan modal/ Bantuan modal - kerajaan suntik modal dalam ekonomi - beri pinjaman - galakan FDI ( pelaburan asing.

3. Tingkatkan eksport kurangkan import - pengaliran keluar wang boleh dilakukan - ekonomi berasaskan sumber tempatan boleh merancakkan ekonomi makro.

2011-08-25T07:03:00.002+08:00

MENGENALI AYAT SONGSANG BAHASA MELAYU

Nawi bin Ismail

Sebagai guru yang barangkali dianggap berpengalaman dalam pengajaran dan pemelajaran (p & p) Bahasa Melayu (BM), penulis kerap diajukan kemusykilan tatabahasa oleh rakan-rakan guru. Kebiasaannya, pertanyaan sedemikian lebih banyak timbul menjelang peperiksaan. Baru-baru ini beberapa orang guru dan pelajar telah mengemukakan pertanyaan seperti yang berikut.

· Boleh atau tidak ayat dimulakan dengan “untuk”, “ dengan” dan “sambil”?

· Dahulu, ayat tidak boleh dimulakan dengan “untuk”, “dengan”, dan “sambil”.

Sekarang dah boleh ke?

· Cikgu saya menyatakan bahawa ayat tidak boleh dimulakan dengan “untuk” atau “dengan” tetapi ada pula guru yang kata boleh. Yang mana betul?

Perkara asas dalam ketiga-tiga soalan di atas hampir sama. Soalan tersebut secara tidak langsung memberikan gambaran tentang kekeliruan pengguna bahasa Melayu tentang ayat. Akibatnya, ada yang menyatakan bahawa tatabahasa bahasa Melayu selalu berubah. Makalah ini akan memberikan penjelasan tentang kemusykilan tersebut agar pembaca tidak lagi keliru dan tidak membuat andaian yang bukan-bukan tentang tatabahasa bahasa Melayu.

Mengikut buku Tatabahasa Dewan, ayat boleh terbentuk dalam susunan biasa dan boleh juga dalam susunan songsang. Dalam susunan songsang, unsur-unsur dalam konstituen predikat yang biasanya hadir selepas subjek dipindahkan ke hadapan subjek. Sila baca ayat yang berikut.

1. Baju kurung itu untuk ibu saya. 2. Mereka perlu berusaha untuk cemerlang.

Ayat di atas dibina dalam susunan biasa, iaitu subjek mendahului predikat. Sekiranya disongsangkan, terhasillah ayat yang berikut.

1.a Untuk ibu saya baju kurung itu. 2.a Untuk cemerlang mereka perlu berusaha.

Bukankah ayat seperti 1.a dan 2.a sudah lumrah digunakan dalam bahasa Melayu? Bacalah ayat yang berikut dan telitilah binaan ayat tersebut apabila disongsangkan.

Bil.

Susunan biasa

Susunan songsang

Pelajar itu sungguh berdisiplin.

Bungkusan itu daripada bapa Ali.

Nasib pemuda itu amat malang.

Encik Malek dari tanah seberang.

Pengetua masih belum tiba.

Mereka akan ke luar negara.

Datuk sedang membaca akhbar.

Saya berpegang pada janjinya.

Sungguh berdisiplin pelajar itu

Daripada bapa Ali bungkusan itu.

Amat malang nasib pemuda itu.

Dari tanah seberang Encik Malek.

Masih belum tiba pengetua.

Akan ke luar negara mereka.

Sedang membaca akhbar datuk.

Pada janjinya saya berpegang.

Walaupun ada antara ayat seperti ayat 1 hingga 8 di atas jarang digunakan oleh sesetengah pengguna bahasa Melayu, tidaklah bermakna struktur ayat itu salah.

Dalam bahasa Melayu, pelajar juga mempelajari ayat majmuk gabungan, ayat majmuk pancangan dan ayat majmuk campuran. Ayat majmuk pancangan terbahagi kepada tiga, iaitu ayat majmuk pancangan relatif (ayat relatif), ayat majmuk pancangan komplemen (ayat komplemen) dan ayat majmuk pancangan keterangan (ayat keterangan). Contoh ayat relatif adalah seperti yang berikut.

9. Ali membaca buku yang baru dibelinya. 10. Mereka bersembunyi di tempat yang kotor itu.

Kedua-dua ayat tersebut menggunakan kata hubung relatif yang. Dalam bahasa Melayu, perkataan yang bukan sahaja digunakan sebagai penanda relatif tetapi digunakan juga sebagai pengganti nama yang digugurkan daripada frasa nama + yang.

11. Buku yang tebal itu buku kawan saya. 12. Mereka yang rajin belajar akan cemerlang.

Dalam ayat 11 dan 12 “buku” dan “mereka” boleh digugurkan untuk membentuk ayat yang berikut.

11.a Yang tebal itu buku kawan saya. 12.a Yang rajin belajar akan cemerlang.

Ayat komplemen menggunakan kata hubung bahawa dan untuk seperti yang berikut.

13. Pengetua menyatakan bahawa bangunan itu akan dirobohkan.

14. Bahawa bangunan itu akan dirobohkan tidak benar.

15. Untuk kami memenangi peraduan itu agak sukar.

16. Agak sukar untuk kami memenangi peraduan itu.

Selain itu, terdapat sembilan jenis ayat keterangan seperti dalam contoh yang berikut.

17. Pelajar itu cemerlang kerana dia tekun belajar. (musabab)

18. Budak-budak itu bersorak sehingga suaranya serak. (akibat)

19. Razali akan ke universiti sekiranya mendapat tawaran. (syarat)

20. Pelajar belum tiba ketika bumbung dewan itu runtuh. (waktu)

21. Seman masih belajar walaupun sudah berumur. (pertentangan)

22. Rakyat bersatu supaya keamanan negara terjamin. (harapan)

23. Pelancong ke pulau itu dengan menaiki bot laju. (cara)

24. Dewan itu dibina untuk kegunaan penduduk kampung. (tujuan)

25. Pendatang itu kebingungan bagai rusa masuk kampung. (perbandingan)

Ayat di atas dapat ditulis mengikut susunan songsang, seperti yang berikut.

17.a Kerana dia tekun belajar, pelajar itu cemerlang.

18.a Sehingga suaranya serak, budak-budak itu bersorak.

19.a Sekiranya mendapat tawaran, Razali akan ke universiti.

20.a Ketika bumbung dewan itu runtuh, pelajar belum tiba.

21.a Walaupun sudah berumur, Seman masih belajar.

22.a Supaya keamanan negara terjamin, rakyat bersatu.

23.a Dengan menaiki bot laju, pelancong ke pulau itu.

24.a Untuk kegunaan penduduk kampung, dewan itu dibina.

25.a Bagai rusa masuk kampung, pendatang itu kebingungan.

Setelah membaca dan memahami bentuk ayat di atas, sila bina ayat yang berikut mengikut susunan songsang.

26. Suraya menyanyi sambil menari.

27. Kakak memotong daging dengan pisau tajam.

28. Pelajar itu ke sekolah dengan mengayuh basikal.

29. Orang tua itu menaiki tangga rumahnya dengan berhati-hati.

30. Salmah menyampaikan pidatonya dengan suara yang lantang

Berdasarkan penjelasan ini, nyatalah bahawa bentuk ayat di atas banyak digunakan dan tidak menyalahi

tatabahasa bahasa Melayu. Apabila perkara ini dikemukakan kepada guru, terdapat juga guru yang mengakui bahawa

ayat-ayat sedemikian tidak menyalahi tatabahasa tetapi penggunaannya tidak digalakkan kerana dikatakan kurang

menarik. Alasan tersebut tidak boleh digunakan dalam konteks ini. Dengan hal yang demikian, amatlah tidak wajar

sekiranya ayat songsang disalahkan kerana ayat-ayat tersebut tetap menepati binaan ayat bahasa Melayu.

Terdapat juga pengguna bahasa Melayu yang tersilap menerima penjelasan daripada pihak-pihak tertentu tentang

kesalahan ayat, seperti yang berikut.

31.* Kepada pemenang peraduan mengarang diminta untuk melaporkan diri kepada pihak urus setia.

32.* Bagi mengatasi masalah itu memerlukan sokongan daripada semua pihak.

33.* Dengan mengemukakan berbagai-bagai sijil semasa temu duga masih gagal mendapat pekerjaan.

34.* Tatkala hujan turun dengan lebatnya pada petang itu.

35.* Untuk menyelesaikan masalah yang ditimbulkan oleh pendatang asing di tempat itu.

Ayat 31 hingga 35 memang tidak tepat dan ada yang menyatakan bahawa ketidaktepatan itu disebabkan

oleh penggunaan kepada, bagi, dengan, tatkala, dan untuk di awal ayat. Sebenarnya, bentuk itu salah

kerana tidak lengkap sama ada tiada subjek atau berupa keterangan semata-mata. Bentuk itu hendaklah

dibetulkan seperti yang berikut.

31.a Kepada pemenang peraduan mengarang, mereka diminta untuk melaporkan diri kepada pihak urus

setia.

32.a Bagi mengatasi masalah itu, pihak kerajaan memerlukan sokongan daripada semua pihak.

33.a Dengan mengemukakan berbagai-bagai sijil semasa temu duga, Roslan masih gagal mendapat

pekerjaan.

34.a Tatkala hujan turun dengan lebatnya pada petang itu, ribut petir berlaku.

35.a Untuk menyelesaikan masalah yang ditimbulkan oleh pendatang asing di tempat itu, beberapa

tindakan diambil.

Rujukilah buku tatabahasa untuk mendapat penjelasan lanjut tentang ayat songsang. Sekiranya timbul masalah, berbincanglah dengan mereka yang berpengetahuan.

Bahan diperoleh daripada Tn Hj Nawi Ismail